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2022天津教師資格證面試:高中地理《農業區位因素的變化》答辯

一、簡述科技水平對農業區位選擇的影響。

【參考答案】

1.機械迅速發展提高了農業生產率。

2.化肥、良種技術的發展提高了農業生產的單位面積產量。

3.冷藏、保鮮技術的發展擴大了農產品銷售范圍。

二、應如何評價學生的地理知識與技能的掌握情況?

【參考答案】

對地理知識的評價,要依據“內容標準”的行為動詞來確定評定的層次要求。對于要求描述、說出的內容,評價標準可以定位在評價學生的表述狀況;對于要求學會、運用、舉例、用實例說明、用圖說明的內容,可以定位在評價學生對地理概念、原理、規律的理解質量以及能否將相關地理知識遷移到具體情境之中。

對地理技能的評價,主要考查學生對地理技能的方法和要領的了解程度,選擇應用地理技能的合理程度,運用地理技能的熟練程度。例如要評價“運用地形圖和地形剖面圖,歸納某地區地勢及地形特點”這一標準要求的地理技能,可以采取布置學生讀地形圖、完成讀圖分析題等方式加以評價。評價可圍繞如下方面展開:一是評價學生頭腦中有無圖1的認知結構,有則要判斷其是否完整和準確;二是評價學生是否有條理、有順序并能熟練地從地勢、地形類型構成和地形分布狀況等方面獲取信息;三是評價學生能否合理運用地形圖和地形剖面圖獲取的信息得出相關結論。

三、請談談本堂課你是如何突破重難點的?

【參考答案】

教學重點是本節課的核心知識點,難點是學生難以理解的知識點,基于此我設立了本節課的重點是知道人文因素變化對農業區位的影響,難點是學會分析某區域農業區位的變化。為了突破重點我采用多媒體呈現資料,引導學生結合課本,歸納總結,然后再由教師總結;其次為突破難點,我采用案例教學法,培養學生案例分析能力和對實際問題的解決能力。

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(責任編輯:tjoffcn_gyy)

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